Warum eLearning?
Die Bedeutung von Ausbildung als Wettbewerbsfaktor, als Schlüssel zu Karriere und Erfolg, nimmt im Informationszeitalter stetig zu. eLearning erweitert die Möglichkeiten der Ausbildung:
- Mehr Komfort durch Orts- und Zeitunabhängigkeit
- Mehr Effektivität durch multimediale Inhalte, Interaktion und Kommunikation
- Geringere Kosten
eLearning mit KICK: bedeutet Computer-basiertes Lernen über das Internet. Das Internet bietet dabei folgenden Lernformen:
- Multimediale Vorträge in Form von Audio-, Video- und Animationsformaten
- Interaktive Simulationen (Übungen, Tests, Tools, Checklisten, ...)
- individuell angepasste Inhalte
- zeit- und ortsunabhängiges Lernen, Lerninhalte beliebig wiederholen können
Über die eLearning-Plattform wählen Sie selbstständig Lerninhalte aus und bearbeiten diese beliebig oft nach eigenen Bedürfnissen und im eigenen Tempo. Sie entscheiden wann und wo sie den Lerninhalt absolvieren möchte.
Abstrakte Inhalte werden mit Hilfe von Audio, Videos und Animationsformaten anschaulich vermittelt. Ein Lebens langes Lernen wird nachhaltig unterstützt. Das computer-basierte Lernen ist dabei nicht als Ersatz des traditionellen Lernens zu sehen. Es ist eine sinnvolle Unterstützung im Lernprozess. Insbesondere Menschen die lieber den PC und das Internet nutzen als Bücher lesen, können durch computer-basiertes-Lernen viele Lerninhalte besser aufnehmen oder bereits bekannte Inhalte ergänzend und interaktiv erarbeiten.
Integriertes Lernen
KICK: Online-Trainings verknüpfen didaktisch sinnvoll traditionelle Präsenzveranstaltungen und modernes eLearning.
Das Konzept verbindet die Effektivität und Flexibilität von elektronischen Lernformen mit den sozialen Aspekten der Face-to-Face-Kommunikation sowie dem praktischen Lernen von Tätigkeiten.
Bei diesem Blended Learning werden verschiedene Lernmethoden, Medien sowie lerntheoretische Ausrichtungen miteinander kombiniert.
Die Qualität unseres Blended Learning Angebotes zeichnet sich aus durch
- ein durchgängiges, über alle Phasen des Lernprozesses gehendes Curriculum
- die Wahl der Publikationsform, welche die Stärken der jeweiligen Phase voll zur Geltung bringt
- ein Programm, das den Lernenden möglichst viel Freiraum einräumt (Lerntempo, Lernstil, Eingangskanäle, Module, ...)
- eine Didaktik, die dem Spaß am Lernen Priorität einräumt
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